Электронный каталог

Статья

Русаков, Александр Альбертович.
Методические подходы к развитию двигательной памяти у младших школьников средствами подвижных игр / А. А. Русаков, В. Р. Кузекевич // Наука и школа : Научно-методический журнал. – 2025. – № 3. – С. 250-260 : табл. – Библиогр.: с. 257-260. – На рус. яз.

В статье рассматривается проблема развития двигательной памяти как важного компонента интеллектуальной сферы младшего школьника. Целью исследования являлась разработка комплексов подвижных игр, позволяющих, с одной стороны, повысить уровень двигательной памяти, с другой – способствовать развитию жизненно важных двигательных умений и навыков. Организация исследования. Эксперимент проведен с обучающимися вторых классов четырех школ г. Иркутска. Нами были отобраны и адаптированы комплексы подвижных игр, направленные на эффективное запоминание и их последующее самостоятельное воспроизведение обучающимися и разработан алгоритм их реализации на уроках физической культуры. Результаты исследования. Доказано, что регулярное использование разработанных комплексов позволило существенно повысить уровень развития двигательной памяти у младших школьников. В экспериментальной группе уровень двигательной памяти повысился на 75,8% со статистически достоверной динамикой (< 0,01); в контрольной группе была отмечена положительная динамика, при этом статистическая достоверность различий не подтверждена.

2025

психология = психология : возрастная психология : детская психология : младший школьный возраст
педагогика = педагогика : методика воспитания : направления воспитания : воспитание физической культуры и здорового образа жизни : физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа : спортивные игры (пед)
основной = физическая культура и спорт : физическая культура
педагогика = общеобразовательные школы