Электронный каталог

Статья

Шуян, Фэн.
Педагогическая стратегия обучения чтению как средство улучшения навыка чтения у детей 7-8 лет / Ф. Шуян // Наука и школа : Научно-методический журнал. – 2025. – № 3. – С. 261-272 : табл. – Библиогр.: с. 271-272. – На рус. яз.

Статья посвящена вопросу использования педагогических стратегий обучения чтению детей 7–8 лет. В России понятие «педагогическая стратегия обучения чтению» является относительно новым, но в Китае за последние годы появилось множество исследований, связанных с ним. В статье дается определение педагогической стратегии обучения чтению и раскрывается сущность шести педагогических стратегий обучения чтению детей 7–8 лет (в частности, таких как «повторение», «прогнозирование», «сравнение», «изображение», «выявление ключевых частей», «постановка вопросов»). Улучшение успеваемости экспериментальной группы детей подтверждает необходимость и возможность использования данных педагогических стратегий для улучшения навыка чтения у детей 7–8 лет. На основе этого в статье демонстрируется конкретное применение этих шести педагогических стратегий обучения чтению на примере уроков литературы.

2025

основной = библиотечная, библиографическая и научно-информационная деятельность : информационная культура личности : чтение и работа с книгой
психология = психология : возрастная психология : детская психология : младший школьный возраст
педагогика = педагогика : педагогика школы : начальная школа
основной = литературное чтение
педагогика = общеобразовательные школы
основной = Россия : Российская Федерация
основной = Азия : Китай