Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Корнеева, Н. Ю. - Формирование цифровой инженерной культуры у будущих педагогов профессионального обучения
Корнеева, Н. Ю. - Формирование цифровой инженерной культуры у будущих педагогов профессионального обучения
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Корнеева, Н. Ю.
Формирование цифровой инженерной культуры у будущих педагогов профессионального обучения : монография
Издательство: ЮУрГГПУ, 2025 г.
ISBN 978-5-7271-2100-9
Автор: Корнеева, Н. Ю.
Формирование цифровой инженерной культуры у будущих педагогов профессионального обучения : монография
Издательство: ЮУрГГПУ, 2025 г.
ISBN 978-5-7271-2100-9
На полку
Электронный ресурс
Корнеева, Н. Ю.
Формирование цифровой инженерной культуры у будущих педагогов профессионального обучения [Электронный ресурс] : монография. – Челябинск : ЮУрГГПУ, 2025. – 104 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/521512, https://e.lanbook.com/img/cover/book/521512.jpg. – Книга из коллекции ЮУрГГПУ - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-7271-2100-9.
В монографии рассматриваются теоретические и практические аспекты формирования цифровой инженерной культуры у будущих педагогов профессионального обучения в условиях цифровой трансформации образования. В работе анализируется сущность и структура цифровой инженерной культуры, определяются ее компоненты, включающие знания, умения, навыки и ценностные ориентации, необходимые для успешного функционирования в цифровой среде. Особое внимание уделяется интеграции цифровых технологий в образовательный процесс с целью развития инженерного мышления и формирования компетенций, востребованных на современном рынке труда. Предлагается концептуальная модель формирования цифровой инженерной культуры, основанная на компетентностном подходе и принципах непрерывного образования. Представлены результаты эмпирического исследования, проведенного среди студентов педагогических вузов, демонстрирующие влияние образовательных технологий на формирование цифровой инженерной культуры. Монография адресована преподавателям, аспирантам, научным сотрудникам и специалистам в области профессионального образования, заинтересованным в вопросах цифровой трансформации образования и формирования цифровой инженерной культуры. Материалы монографии могут стать теоретико-методологической базой для воплощения новых перспективных педагогических исследований .
378
основной = ЭБС Лань
Корнеева, Н. Ю.
Формирование цифровой инженерной культуры у будущих педагогов профессионального обучения [Электронный ресурс] : монография. – Челябинск : ЮУрГГПУ, 2025. – 104 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/521512, https://e.lanbook.com/img/cover/book/521512.jpg. – Книга из коллекции ЮУрГГПУ - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-7271-2100-9.
В монографии рассматриваются теоретические и практические аспекты формирования цифровой инженерной культуры у будущих педагогов профессионального обучения в условиях цифровой трансформации образования. В работе анализируется сущность и структура цифровой инженерной культуры, определяются ее компоненты, включающие знания, умения, навыки и ценностные ориентации, необходимые для успешного функционирования в цифровой среде. Особое внимание уделяется интеграции цифровых технологий в образовательный процесс с целью развития инженерного мышления и формирования компетенций, востребованных на современном рынке труда. Предлагается концептуальная модель формирования цифровой инженерной культуры, основанная на компетентностном подходе и принципах непрерывного образования. Представлены результаты эмпирического исследования, проведенного среди студентов педагогических вузов, демонстрирующие влияние образовательных технологий на формирование цифровой инженерной культуры. Монография адресована преподавателям, аспирантам, научным сотрудникам и специалистам в области профессионального образования, заинтересованным в вопросах цифровой трансформации образования и формирования цифровой инженерной культуры. Материалы монографии могут стать теоретико-методологической базой для воплощения новых перспективных педагогических исследований .
378
основной = ЭБС Лань