Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Полякова, М. А. - Обучение служением: теория и практика
Полякова, М. А. - Обучение служением: теория и практика
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Полякова, М. А.
Обучение служением: теория и практика : монография
Издательство: ПГАУ, 2026 г.
ISBN 978-5-00196-428-5
Автор: Полякова, М. А.
Обучение служением: теория и практика : монография
Издательство: ПГАУ, 2026 г.
ISBN 978-5-00196-428-5
На полку
Электронный ресурс
Полякова, М. А.
Обучение служением: теория и практика [Электронный ресурс] : монография. – Пенза : ПГАУ, 2026. – 190 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/522391, https://e.lanbook.com/img/cover/book/522391.jpg. – Книга из коллекции ПГАУ - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-00196-428-5.
В монографии раскрывается сущность и методика «обучения служением» – одной из наиболее эффективных инновационных педагогических технологий, формирующих у обучающихся социальную ответственность и профессиональные компетенции через реализацию социально значимых проектов. В издании последовательно рассматриваются теоретические основы метода, его роль в формировании «T-образного» специалиста, этапы социального проектирования и ключевые роли участников процесса (от студента до наставника и партнера из сообщества). Особое внимание уделяется проекции социального проектирования на образовательный процесс, структурированной рефлексии как двигателю обучения, а также оценке социальных и образовательных результатов. Издание рекомендовано для использования научно-педагогическими работниками, аспирантами, соискателями, магистрантами, студентами ВУЗов.
378.01
основной = ЭБС Лань
Полякова, М. А.
Обучение служением: теория и практика [Электронный ресурс] : монография. – Пенза : ПГАУ, 2026. – 190 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/522391, https://e.lanbook.com/img/cover/book/522391.jpg. – Книга из коллекции ПГАУ - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-00196-428-5.
В монографии раскрывается сущность и методика «обучения служением» – одной из наиболее эффективных инновационных педагогических технологий, формирующих у обучающихся социальную ответственность и профессиональные компетенции через реализацию социально значимых проектов. В издании последовательно рассматриваются теоретические основы метода, его роль в формировании «T-образного» специалиста, этапы социального проектирования и ключевые роли участников процесса (от студента до наставника и партнера из сообщества). Особое внимание уделяется проекции социального проектирования на образовательный процесс, структурированной рефлексии как двигателю обучения, а также оценке социальных и образовательных результатов. Издание рекомендовано для использования научно-педагогическими работниками, аспирантами, соискателями, магистрантами, студентами ВУЗов.
378.01
основной = ЭБС Лань