Электронный каталог

Статья

Грачева, Наталья Геннадьевна.
Моделирование годового обучения русскому языку как иностранному с использованием модели Холлинга – Тэннера / Н. Г. Грачева // Наука и школа : Научно-методический журнал. – 2026. – № 2. – С. 197-207 : табл., ил. – Библиогр.: с. 205-207. – На рус. яз.

Актуальность исследования обусловлена необходимостью формализованного планирования годового курса обучения русскому языку как иностранному (РКИ) с учетом интерференции родного языка и в условиях динамики изучения русского языка. Цель статьи – обосновать и продемонстрировать применение модели Холлинга – Тэннера для прогнозирования траекторий усвоения РКИ и для вычисления оптимальной учебной нагрузки в течение академического года. Научная новизна состоит в переносе модели популяционной динамики с функциональным откликом Холлинга II типа на задачу дидактического управления. Рассматриваются ключевые параметры модели (скорость усвоения, когнитивная емкость, коэффициенты интерференции и насыщения, скорость роста интерференции, связь знаний и интерференции), которые интерпретируются в педагогическом ключе. На основе симуляций показаны сценарии равновесия и перегрузки, предложены практические рекомендации для разработки учебного плана.

2026

основной = РКИ
основной = русский язык как иностранный
основной = междисциплинарное знание : кибернетика в междисциплинарном знании : процесс управления : моделирование процесса управления : математическое моделирование
основной = интерференция
основной = языкознание : родной язык