Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Арарат-Исаева, Марина Сергеевна - Моделирование репозитория STEM-проектов как подсистемы открытого архива
Арарат-Исаева, Марина Сергеевна - Моделирование репозитория STEM-проектов как подсистемы открытого архива
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Арарат-Исаева, Марина Сергеевна
Научные и технические библиотеки. - 202. - №2: Моделирование репозитория STEM-проектов как подсистемы открытого архива
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Арарат-Исаева, Марина Сергеевна
Научные и технические библиотеки. - 202. - №2: Моделирование репозитория STEM-проектов как подсистемы открытого архива
б.г.
ISBN отсутствует
На полку
Электронный ресурс (аналит. описание)
Арарат-Исаева, Марина Сергеевна.
Моделирование репозитория STEM-проектов как подсистемы открытого архива [Электронный ресурс ] / М. С. Арарат-Исаева, М. Ю. Арарат-Исаев, С. Г. Григорьев, М. В. Курносенко // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №2. – С. 71-90. – Режим доступа : https://elibrary.ru/item.asp?id=48073833. – Библиогр.: с. 85-90. – На рус. яз. – Рассмотрены понятия «репозиторий» и «метаданные», которые широко используются в электронных библиотеках и интернет-ресурсах. Предложена новая форма хранения проектов - репозиторий STEM-проектов. В статье представлена иерархическая структура репозитория; в качестве подхода к поиску проектов предложены две предметные рубрики: классификация по обучающимся и облако тегов, использование которых характеризуется особенностями STEM-проектирования. Приведены примеры структуры и строения аналогичных репозиториев из зарубежных ресурсов, в частности репозитория фирмы Siemens и различных форматов образовательных ресурсов, размещённых в подобных хранилищах. Предложена новая структура хранилища данных, организованная как облако тегов, сформированное в виде двух разделов - ресурсы для школ и ресурсы для высших учебных заведений. Отмечена важность сбора ресурсов, посвящённых такому новому направлению, как STEAM-STEM-проектирование, призванному облегчить изучение предметов естественно-научного цикла, накопить удачные наработки учителей, школьников, преподавателей и студентов в этой сфере и создать условия для оперативного поиска и извлечения проектов по различным темам с межпредметными связями, а также с возможностями прикладного использования в инженерных дисциплинах. Статья подготовлена в рамках государственной работы «Создание комплекта учебно-методических материалов по применению робототехнических образовательных комплексов в STEM-проектах школ г. Москвы», проводимой по Государственному заданию ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет» на 2020-2021 учебный год в рамках Государственной программы города Москвы «Развитие образования города Москвы («Столичное образование»)» на 2012-2021 гг.
2022
основной = библиотечная, библиографическая и научно-информационная деятельность : библиография
Арарат-Исаева, Марина Сергеевна.
Моделирование репозитория STEM-проектов как подсистемы открытого архива [Электронный ресурс ] / М. С. Арарат-Исаева, М. Ю. Арарат-Исаев, С. Г. Григорьев, М. В. Курносенко // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №2. – С. 71-90. – Режим доступа : https://elibrary.ru/item.asp?id=48073833. – Библиогр.: с. 85-90. – На рус. яз. – Рассмотрены понятия «репозиторий» и «метаданные», которые широко используются в электронных библиотеках и интернет-ресурсах. Предложена новая форма хранения проектов - репозиторий STEM-проектов. В статье представлена иерархическая структура репозитория; в качестве подхода к поиску проектов предложены две предметные рубрики: классификация по обучающимся и облако тегов, использование которых характеризуется особенностями STEM-проектирования. Приведены примеры структуры и строения аналогичных репозиториев из зарубежных ресурсов, в частности репозитория фирмы Siemens и различных форматов образовательных ресурсов, размещённых в подобных хранилищах. Предложена новая структура хранилища данных, организованная как облако тегов, сформированное в виде двух разделов - ресурсы для школ и ресурсы для высших учебных заведений. Отмечена важность сбора ресурсов, посвящённых такому новому направлению, как STEAM-STEM-проектирование, призванному облегчить изучение предметов естественно-научного цикла, накопить удачные наработки учителей, школьников, преподавателей и студентов в этой сфере и создать условия для оперативного поиска и извлечения проектов по различным темам с межпредметными связями, а также с возможностями прикладного использования в инженерных дисциплинах. Статья подготовлена в рамках государственной работы «Создание комплекта учебно-методических материалов по применению робототехнических образовательных комплексов в STEM-проектах школ г. Москвы», проводимой по Государственному заданию ГАОУ ВО г. Москвы «Московский городской педагогический университет» на 2020-2021 учебный год в рамках Государственной программы города Москвы «Развитие образования города Москвы («Столичное образование»)» на 2012-2021 гг.
2022
основной = библиотечная, библиографическая и научно-информационная деятельность : библиография
Привязано к:
Нет экз.