Электронный каталог

Статья

Таран, А. Н.
Культурно-антропологический подход на уроках истории как фактор формирования внутренней позиции личности обучающегося / А. Н. Таран // Развитие личности / DEVELOPMENT OF PERSONALITY. – 2026. – № 2. – С. 72-80. – Библиогр.: с. 79-80. – На рус. яз.

С опорой на научную концепцию В. С. Мухиной, рассматривающую сущностные особенности внешних реалий, создаваемых человечеством на протяжении истории, и формирование внутренней позиции личности как фактора развития личности анализируются некоторые приемы и методы культурно-антропологического подхода на уроках истории и в рамках внеурочной деятельности, при которых духовно-исторический опыт приобретает для детей ценностно-смысловое и нравственно-ориентированное значение, а также влияет на развитие личности. Основное внимание уделяется включению субъективных исторических источников в образовательный исторический процесс, изучению на уроках истории произведений искусства, методам исторического краеведения, музейной педагогики и психологии и некоторым другим

2026

педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : история МПГУ : персоналии МПГУ : Мухина Валерия Сергеевна
основной = антропологический подход
педагогика = педагогика
основной = позиция
основной = науки о Земле : географические науки : краеведение
педагогика = педагогика : образование
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания истории