Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Сумнительный, Константин Евгеньевич - Предметно-развивающая среда
Сумнительный, Константин Евгеньевич - Предметно-развивающая среда
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Сумнительный, Константин Евгеньевич
Преподаватель XXI век.- 2026.- № 2, ч. 1: Предметно-развивающая среда : (возможности и проблемы ее построения)
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Сумнительный, Константин Евгеньевич
Преподаватель XXI век.- 2026.- № 2, ч. 1: Предметно-развивающая среда : (возможности и проблемы ее построения)
б.г.
ISBN отсутствует
На полку
Электронный ресурс (аналит. описание)
Сумнительный, Константин Евгеньевич.
Предметно-развивающая среда [Электронный ресурс ] : (возможности и проблемы ее построения) / К. Е. Сумнительный, А. С. Дадашова // Преподаватель XXI век.- 2026.- № 2, ч. 1. – МПГУ, 2026. – С. 124-135 : табл. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=81613 (дата обращения: 29.09.2026). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 134-135. – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – Понятие и понимание предметно-развивающей среды на различных этапах становления и формирования отечественного дошкольного образования имело разные значения и в разные периоды своего развития создавало свои концепции и заимствовало их за рубежом. Этот путь можно описать как продвижение к осознанию среды как важной части образовательного процесса, активно влияющей на развитие ребенка. Необходимость такой среды в дошкольном образовании прописано во ФГОС ДО, но до сих пор, и не только у практиков, нет ясного представления о том, как в деятельности педагогов может реализовываться это требование стандарта. В статье рассматриваются основные подходы к созданию предметно-развивающей среды, представленные в той или иной степени в отечественном образовании; проводится сравнение теоретических оснований и исходящие из них особенности построения среды и наполнение ее соответствующими дидактическими материалами; анализируются проблемы реализации представленных концепций на практике; выдвигается гипотеза, что в многоязычном государстве (где поставлена цель - сохранение культурного разнообразия) создание предметно-развивающей среды в учреждениях дошкольного образования позволит более эффективно реализовывать билингвальное развитие детей.
2026
педагогика = педагогика : организация работы образовательного учреждения : хозяйственная деятельность учебных заведений : учебно-материальная база образовательных учреждений : предметно-развивающая среда
основной = ошибки
основной = языкознание : билингвизм
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = дайджест сентябрь 2026
Сумнительный, Константин Евгеньевич.
Предметно-развивающая среда [Электронный ресурс ] : (возможности и проблемы ее построения) / К. Е. Сумнительный, А. С. Дадашова // Преподаватель XXI век.- 2026.- № 2, ч. 1. – МПГУ, 2026. – С. 124-135 : табл. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=81613 (дата обращения: 29.09.2026). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 134-135. – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – Понятие и понимание предметно-развивающей среды на различных этапах становления и формирования отечественного дошкольного образования имело разные значения и в разные периоды своего развития создавало свои концепции и заимствовало их за рубежом. Этот путь можно описать как продвижение к осознанию среды как важной части образовательного процесса, активно влияющей на развитие ребенка. Необходимость такой среды в дошкольном образовании прописано во ФГОС ДО, но до сих пор, и не только у практиков, нет ясного представления о том, как в деятельности педагогов может реализовываться это требование стандарта. В статье рассматриваются основные подходы к созданию предметно-развивающей среды, представленные в той или иной степени в отечественном образовании; проводится сравнение теоретических оснований и исходящие из них особенности построения среды и наполнение ее соответствующими дидактическими материалами; анализируются проблемы реализации представленных концепций на практике; выдвигается гипотеза, что в многоязычном государстве (где поставлена цель - сохранение культурного разнообразия) создание предметно-развивающей среды в учреждениях дошкольного образования позволит более эффективно реализовывать билингвальное развитие детей.
2026
педагогика = педагогика : организация работы образовательного учреждения : хозяйственная деятельность учебных заведений : учебно-материальная база образовательных учреждений : предметно-развивающая среда
основной = ошибки
основной = языкознание : билингвизм
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = дайджест сентябрь 2026
Привязано к:
Экз. чит. зала