Электронный каталог

Электронный ресурс

Калинина, Е. Э.
Подготовка педагога к взаимодействию с участниками образовательных отношений (инвариантный компонент системы упражнений) [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие. – Глазов : ГИПУ им. В.Г. Короленко, 2025. – 176 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/528729, https://e.lanbook.com/img/cover/book/528729.jpg. – Книга из коллекции ГИПУ им. В.Г. Короленко - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-93008-457-3.

Данное учебно-методическое пособие входит в систему методического сопровождения участников проекта «Сопоставительный анализ систем подготовки педагогов Российской Федерации и Монголии к работе с участниками образовательных отношений». Цель пособия - обеспечить подготовку педагогов общеобразовательных организаций к преодолению (их исключению или минимизации) факторов риска снижения образовательных результатов обучающихся, обусловленных спецификой взаимодействия педагогов с участниками образовательных отношений. В содержание пособия представлены факторы риска снижения образовательных результатов обучающихся при взаимодействии участников образовательных отношений по основным группам: «педагог - обучающийся», «педагог - родитель обучающегося», «педагог педагог», «педагог - администрация общеобразовательной организации». Для каждой группы участников образовательных отношений приведена система упражнений, позволяющих педагогу повысить результативность взаимодействия с участниками образовательных отношений и тем самым исключить или минимизировать конкретный фактор риска. Представленная система упражнений связана с компетентностной моделью, реализуемой в системе высшего педагогического образования, что позволяет применять ее для подготовки будущих педагогов. В данном пособии представлен инвариантный компонент системы упражнений, который не учитывает региональную специфику взаимодействия педагога с участниками образовательных отношений. Учебно-методическое пособие предназначено для педагогов российских общеобразовательных организаций, в том числе ориентированных на работу в регионах Российской Федерации, граничащих с Монгольской Республикой, для администрации и профессорского-преподавательского состава вузов, руководителей и методистов органов управления образованием, студентов - будущих педагогов, аспирантов, магистрантов, исследователей интеграционных процессов в системе образования. Исследование выполнено по проекту «Сопоставительный анализ систем подготовки педагогов Российской Федерации и Монголии к работе с участниками образовательных отношений», который реализуется при финансовой поддержке Министерства просвещения Российской Федерации в рамках государственного задания (соглашение Министерства просвещения Российской Федерации и ФГБОУ ВО «Глазовский государственный инженерно-педагогический университет имени В. Г. Короленко» № 073-03-2025-043 от 15.01.2025 г., регистрационный № НИОКТР 1024071600010-2-5.3.1.

37

основной = ЭБС Лань