Электронный каталог

Статья

Коваль, Анастасия Алексеевна.
Обучение программированию через видеоигру: поиск значимых изменений внутренней позиции обучающихся на протяжении учебного года / А. А. Коваль, А. И. Федосеев, Д. Р. Ахмеджанова, А. А. Бочавер // Педагогика и психология образования : Научно-теоретический журнал : 4 номера в год. – 2026. – № 1. – С. 138-156 : табл. – Библиогр.: с. 152-154. – На рус. яз.

Видеоигры становятся все более распространенным обучающим инструментом. В рамках проекта изучались характеристики внутренней позиции обучающихся по отношению к обучению программированию в игровом формате. Цель статьи - изучение внутренней позиции обучающихся в отношении игрового обучения программированию онлайн и ее изменений на материале опросников и цифровых следов. В исследовании использовались опросники саморегуляции в обучении, метапознания, самоэффективности в программировании, выгорания школьников, а также анализ цифровых следов игроков в обучающей программированию видеоигре «Защита пасеки», извлеченных с игровой платформы. Анализ результатов показал значимое повышение самоэффективности у участников, особенно тех, кто освоил программирование на высоком уровне. Дополнительным результатом является ряд рекомендаций для исследователей и разработчиков, сформулированный на основе проведенного исследования

2026

педагогика = педагогика : методика обучения : технологии обучения : игровое обучение
техника = техника : вычислительная техника : программное обеспечение компьютеров : программное обеспечение общего назначения : редакторы (програм.) : графические редакторы : компьютерная графика : компьютерные игры
техника = техника : вычислительная техника : программирование
педагогика = педагогика