Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Левченков, В. В. - Песочная анимация в развитии специфических музыкально-творческих способностей у младших школьнико...
Левченков, В. В. - Песочная анимация в развитии специфических музыкально-творческих способностей у младших школьнико...

Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Левченков, В. В.
Педагогика и психология образования.- 2026.- № 2: Песочная анимация в развитии специфических музыкально-творческих способностей у младших школьнико...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Левченков, В. В.
Педагогика и психология образования.- 2026.- № 2: Песочная анимация в развитии специфических музыкально-творческих способностей у младших школьнико...
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Левченков, В. В.
Песочная анимация в развитии специфических музыкально-творческих способностей у младших школьников (комплекс упражнений и диагностик) [Электронный ресурс ] / В. В. Левченков // Педагогика и психология образования.- 2026.- № 2. – МПГУ, 2026. – С. 43-61. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=81728 (дата обращения: 28.10.2026). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 59-61. – На рус. яз. – (Младший школьный возраст имеет важное значение для развития креативности и способностей ребенка, поскольку в это время формируется его мировоззрение и самоидентификация. Статья посвящена разработанной автором системе развития музыкально-творческих способностей при обучении младших школьников песочной анимации. В статье представлен комплекс диагностик для выявления уровня развития специфических музыкально-творческих способностей у младших школьников. В результате комплекса упражнений при обучении песочной анимации у младших школьников формируются специфические музыкально-творческие способности: образно-покадровое мышление, пространственно-образное представление, абстрактно-логическое воображение, видение музыкальнохудожественного образа, быстрота и гибкость понимания создаваемого музыкально-художественного образа, зрительная и зрительно-музыкальная память, а также музыкально-аналитический слух. Предложенные упражнения направлены на развитие специфических музыкально-творческих способностей и могут быть использованы при создании образовательных программ, методических и практических пособий для обучения песочной анимации в образовательных учреждениях в рамках внеурочной деятельности).
2026
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
психология = психология : психология личности : индивидуальные качества личности : способности личности
психология = психология : возрастная психология : детская психология : младший школьный возраст
основной = искусство : изобразительное искусство
психология = психология : психология труда и профессиональной деятельности : психология творчества : творческие способности
психология = психология : психология личности : индивидуальные качества личности : способности личности : диагностика способностей
педагогика = упражнения
основной = дайджест октябрь 2026
Левченков, В. В.
Песочная анимация в развитии специфических музыкально-творческих способностей у младших школьников (комплекс упражнений и диагностик) [Электронный ресурс ] / В. В. Левченков // Педагогика и психология образования.- 2026.- № 2. – МПГУ, 2026. – С. 43-61. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=81728 (дата обращения: 28.10.2026). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 59-61. – На рус. яз. – (Младший школьный возраст имеет важное значение для развития креативности и способностей ребенка, поскольку в это время формируется его мировоззрение и самоидентификация. Статья посвящена разработанной автором системе развития музыкально-творческих способностей при обучении младших школьников песочной анимации. В статье представлен комплекс диагностик для выявления уровня развития специфических музыкально-творческих способностей у младших школьников. В результате комплекса упражнений при обучении песочной анимации у младших школьников формируются специфические музыкально-творческие способности: образно-покадровое мышление, пространственно-образное представление, абстрактно-логическое воображение, видение музыкальнохудожественного образа, быстрота и гибкость понимания создаваемого музыкально-художественного образа, зрительная и зрительно-музыкальная память, а также музыкально-аналитический слух. Предложенные упражнения направлены на развитие специфических музыкально-творческих способностей и могут быть использованы при создании образовательных программ, методических и практических пособий для обучения песочной анимации в образовательных учреждениях в рамках внеурочной деятельности).
2026
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
психология = психология : психология личности : индивидуальные качества личности : способности личности
психология = психология : возрастная психология : детская психология : младший школьный возраст
основной = искусство : изобразительное искусство
психология = психология : психология труда и профессиональной деятельности : психология творчества : творческие способности
психология = психология : психология личности : индивидуальные качества личности : способности личности : диагностика способностей
педагогика = упражнения
основной = дайджест октябрь 2026
На полку