Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Мусатов, Алексей Владиславович - Формирование готовности обучающихся к созданию событийной образовательной среды на уровне среднег...
Мусатов, Алексей Владиславович - Формирование готовности обучающихся к созданию событийной образовательной среды на уровне среднег...

Статья
Автор: Мусатов, Алексей Владиславович
Педагогика и психология образования: Формирование готовности обучающихся к созданию событийной образовательной среды на уровне среднег...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Мусатов, Алексей Владиславович
Педагогика и психология образования: Формирование готовности обучающихся к созданию событийной образовательной среды на уровне среднег...
б.г.
ISBN отсутствует
Статья
Мусатов, Алексей Владиславович.
Формирование готовности обучающихся к созданию событийной образовательной среды на уровне среднего общего образования / А. В. Мусатов // Педагогика и психология образования : Научно-теоретический журнал : 4 номера в год. – 2026. – № 2. – С. 62-70. – Библиогр.: с. 69-70. – На рус. яз.
Статья посвящена изучению теории и практики формирования готовности обучающихся к созданию событийной образовательной среды на уровне среднего общего образования. В данной статье образовательная среда рассматривается как пространство продуктивного взаимодействия, личностного развития и смыслообразования, в котором ключевую роль играет образовательное событие как особая форма организации образовательного процесса. Сделан вывод о необходимости использовать образовательное событие как форму обучения на уровне среднего общего образования в силу возрастных особенностей обучающихся, доказана значимость рассматриваемой формы обучения в контексте актуализации практики гуманной педагогики в современной школе. Изучена и приведена методологическая связь событийного подхода с гуманной педагогикой, ориентированной на диалог, сотрудничество, субъектность и духовно-нравственное развитие личности. Рассмотрены основные аспекты гуманной педагогики, позволяющие методически и практико-педагогически успешно реализовывать создание образовательной среды. Приведены аргументы в пользу необходимости соотносить образовательное событие как форму обучения в школе с основными принципами гуманной педагогики. Обосновывается эффективность образовательного события при переходе от репродуктивной модели обучения к продуктивной, основанной на совместной деятельности участников образовательного процесса. Выделены основные компоненты готовности обучающихся к созданию образовательных событий: мотивационно-ценностный, методологический и социальный
2026
педагогика = педагогика : образование : образовательная среда
педагогика = педагогика : образование
педагогика = педагогика
Мусатов, Алексей Владиславович.
Формирование готовности обучающихся к созданию событийной образовательной среды на уровне среднего общего образования / А. В. Мусатов // Педагогика и психология образования : Научно-теоретический журнал : 4 номера в год. – 2026. – № 2. – С. 62-70. – Библиогр.: с. 69-70. – На рус. яз.
Статья посвящена изучению теории и практики формирования готовности обучающихся к созданию событийной образовательной среды на уровне среднего общего образования. В данной статье образовательная среда рассматривается как пространство продуктивного взаимодействия, личностного развития и смыслообразования, в котором ключевую роль играет образовательное событие как особая форма организации образовательного процесса. Сделан вывод о необходимости использовать образовательное событие как форму обучения на уровне среднего общего образования в силу возрастных особенностей обучающихся, доказана значимость рассматриваемой формы обучения в контексте актуализации практики гуманной педагогики в современной школе. Изучена и приведена методологическая связь событийного подхода с гуманной педагогикой, ориентированной на диалог, сотрудничество, субъектность и духовно-нравственное развитие личности. Рассмотрены основные аспекты гуманной педагогики, позволяющие методически и практико-педагогически успешно реализовывать создание образовательной среды. Приведены аргументы в пользу необходимости соотносить образовательное событие как форму обучения в школе с основными принципами гуманной педагогики. Обосновывается эффективность образовательного события при переходе от репродуктивной модели обучения к продуктивной, основанной на совместной деятельности участников образовательного процесса. Выделены основные компоненты готовности обучающихся к созданию образовательных событий: мотивационно-ценностный, методологический и социальный
2026
педагогика = педагогика : образование : образовательная среда
педагогика = педагогика : образование
педагогика = педагогика
На полку