Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Демидова, Елена Борисовна - Словообразовательный способ семантизации в практике преподавания русского языка как иностранного
Демидова, Елена Борисовна - Словообразовательный способ семантизации в практике преподавания русского языка как иностранного

Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Демидова, Елена Борисовна
Концептуальные подходы в преподавании русского языка как иностранного: Словообразовательный способ семантизации в практике преподавания русского языка как иностранного
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Демидова, Елена Борисовна
Концептуальные подходы в преподавании русского языка как иностранного: Словообразовательный способ семантизации в практике преподавания русского языка как иностранного
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Демидова, Елена Борисовна.
Словообразовательный способ семантизации в практике преподавания русского языка как иностранного [Электронный ресурс ] / Е. Б. Демидова // Концептуальные подходы в преподавании русского языка как иностранного : материалы Международной научно-практической конференции, посвященной памяти доктора педагогических наук, профессора С. А. Вишнякова, г. Москва, 19 февраля 2026 г. / под общей редакцией Ю. Б. Мартыненко ; редколлегия: О. В. Баранова [и др.] ; рецензенты: Е. Н. Тарасова, Т. А. Болдова ; Министерство просвещения РФ, ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет", Институт филологии, Кафедра русского языка как иностранного в профессиональном обучении им. С. А. Вишнякова. – Электронное издание сетевого распространения. – Москва : МПГУ, 2026. – С. 170-174. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=81747 (дата обращения: 14.11.2026). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 174. – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – (Статья посвящена месту и роли словообразовательного аспекта на занятиях по русскому языку как иностранному. Несмотря на тесную связь с лексикой и важность словообразования при семантизации незнакомых производных слов, в процессе обучения РКИ словообразовательному аспекту уделяется недостаточно внимания. В то же время использование словообразовательных связей слова, глубокое их понимание позволяет иностранным обучающимся не только отойти от традиционной практики механического заучивания слова и его значения, но и даёт возможность воспринимать язык как систему.).
2026
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания языков : методика преподавания русского языка : обучение русскому языку как неродному
основной = языкознание : грамматика : словообразование
основной = языкознание : системность языка : лексикология : лексическая семантика : семантизация лексики
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания языков : методика преподавания русского языка
основной = языкознание : грамматика : словообразование : производное слово
основной = языкознание : языковая система
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
Демидова, Елена Борисовна.
Словообразовательный способ семантизации в практике преподавания русского языка как иностранного [Электронный ресурс ] / Е. Б. Демидова // Концептуальные подходы в преподавании русского языка как иностранного : материалы Международной научно-практической конференции, посвященной памяти доктора педагогических наук, профессора С. А. Вишнякова, г. Москва, 19 февраля 2026 г. / под общей редакцией Ю. Б. Мартыненко ; редколлегия: О. В. Баранова [и др.] ; рецензенты: Е. Н. Тарасова, Т. А. Болдова ; Министерство просвещения РФ, ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет", Институт филологии, Кафедра русского языка как иностранного в профессиональном обучении им. С. А. Вишнякова. – Электронное издание сетевого распространения. – Москва : МПГУ, 2026. – С. 170-174. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=81747 (дата обращения: 14.11.2026). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 174. – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – (Статья посвящена месту и роли словообразовательного аспекта на занятиях по русскому языку как иностранному. Несмотря на тесную связь с лексикой и важность словообразования при семантизации незнакомых производных слов, в процессе обучения РКИ словообразовательному аспекту уделяется недостаточно внимания. В то же время использование словообразовательных связей слова, глубокое их понимание позволяет иностранным обучающимся не только отойти от традиционной практики механического заучивания слова и его значения, но и даёт возможность воспринимать язык как систему.).
2026
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания языков : методика преподавания русского языка : обучение русскому языку как неродному
основной = языкознание : грамматика : словообразование
основной = языкознание : системность языка : лексикология : лексическая семантика : семантизация лексики
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания языков : методика преподавания русского языка
основной = языкознание : грамматика : словообразование : производное слово
основной = языкознание : языковая система
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
На полку