Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Детская общность как объект и субъект воспитания
Детская общность как объект и субъект воспитания
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор:
Детская общность как объект и субъект воспитания : монография
Издательство: Институт эффективных технологий, 2012 г.
ISBN 978-5-904212-21-6
Автор:
Детская общность как объект и субъект воспитания : монография
Издательство: Институт эффективных технологий, 2012 г.
ISBN 978-5-904212-21-6
На полку
Электронный ресурс
Детская общность как объект и субъект воспитания : монография / ред. Н. Л. Селиванова ; ред. Е. И. Соколова ; Институт эффективных технологий. – Москва : Институт эффективных технологий, 2012. – 322 с. – Режим доступа : http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=232200. – http://biblioclub.ru/. – На рус. яз. – ISBN 978-5-904212-21-6.
Работа выполнена в соответствии с планом фундаментальных исследований Российской академии образования 2008–2012 г.г.Эта монография – результат коллективной научной работы сотрудников лаборатории теории воспитания ФГНУ ИТИП РАО. В ходе исследования разрабатывались концептуальные основы развития детско-взрослой общности в современной системе образования, осуществлялась апробация основных положений концепции – типологии общностей, основных параметров их характеристик – и поучено их экспериментальное подтверждение.Монография предназначена научным работникам, преподавателям системы профессионального образования, а также для подготовки научных кадров по педагогическим специальностям.
37.018.2
основной = ЭБС Университетская библиотека
Детская общность как объект и субъект воспитания : монография / ред. Н. Л. Селиванова ; ред. Е. И. Соколова ; Институт эффективных технологий. – Москва : Институт эффективных технологий, 2012. – 322 с. – Режим доступа : http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=232200. – http://biblioclub.ru/. – На рус. яз. – ISBN 978-5-904212-21-6.
Работа выполнена в соответствии с планом фундаментальных исследований Российской академии образования 2008–2012 г.г.Эта монография – результат коллективной научной работы сотрудников лаборатории теории воспитания ФГНУ ИТИП РАО. В ходе исследования разрабатывались концептуальные основы развития детско-взрослой общности в современной системе образования, осуществлялась апробация основных положений концепции – типологии общностей, основных параметров их характеристик – и поучено их экспериментальное подтверждение.Монография предназначена научным работникам, преподавателям системы профессионального образования, а также для подготовки научных кадров по педагогическим специальностям.
37.018.2
основной = ЭБС Университетская библиотека