Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Астапов, В. М. - Коррекционная педагогика с основами нейро- и патопсихологии
Астапов, В. М. - Коррекционная педагогика с основами нейро- и патопсихологии
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Астапов, В. М.
Коррекционная педагогика с основами нейро- и патопсихологии : учебное пособие
Издательство: ПЕР СЭ, 2006 г.
ISBN 5-98549-017-3
Автор: Астапов, В. М.
Коррекционная педагогика с основами нейро- и патопсихологии : учебное пособие
Издательство: ПЕР СЭ, 2006 г.
ISBN 5-98549-017-3
На полку
Электронный ресурс
Астапов, В. М.
Коррекционная педагогика с основами нейро- и патопсихологии [Электронный ресурс] : учебное пособие / В.М. Астапов. – Москва : ПЕР СЭ, 2006. – 176 с. – Режим доступа : http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=233327. – http://biblioclub.ru/. – Для авторизованных пользователей МПГУ. – На рус. яз. – ISBN 5-98549-017-3.
Данное учебное пособие является вводным курсом в коррекционную педагогику. В нем объединены данные дефектологии, детской патопсихологии и нейропсихологии, раскрыты психофизиологические механизмы аномального развития детей, показаны закономерности системогенеза вторичных нарушений, являющиеся основными в нарушенном развитии, а также особенности их обучения и воспитания. В пособии рассматриваются основные этапы и принципы построения психологического обследования детей с нарушениями развития.Пособие может быть полезным не только слушателям факультетов переподготовки по специальности «Практическая психология», но и психологам образовательных учреждений.
159.9
основной = ЭБС Университетская библиотека
Астапов, В. М.
Коррекционная педагогика с основами нейро- и патопсихологии [Электронный ресурс] : учебное пособие / В.М. Астапов. – Москва : ПЕР СЭ, 2006. – 176 с. – Режим доступа : http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=233327. – http://biblioclub.ru/. – Для авторизованных пользователей МПГУ. – На рус. яз. – ISBN 5-98549-017-3.
Данное учебное пособие является вводным курсом в коррекционную педагогику. В нем объединены данные дефектологии, детской патопсихологии и нейропсихологии, раскрыты психофизиологические механизмы аномального развития детей, показаны закономерности системогенеза вторичных нарушений, являющиеся основными в нарушенном развитии, а также особенности их обучения и воспитания. В пособии рассматриваются основные этапы и принципы построения психологического обследования детей с нарушениями развития.Пособие может быть полезным не только слушателям факультетов переподготовки по специальности «Практическая психология», но и психологам образовательных учреждений.
159.9
основной = ЭБС Университетская библиотека