Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Тутолмин, А. В. - Формирование и развитие профессионально-творческой компетенции будущего учителя
Тутолмин, А. В. - Формирование и развитие профессионально-творческой компетенции будущего учителя
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Тутолмин, А. В.
Формирование и развитие профессионально-творческой компетенции будущего учителя : монография
Издательство: Букстрим, 2014 г.
ISBN 978-5-499-1383-0
Автор: Тутолмин, А. В.
Формирование и развитие профессионально-творческой компетенции будущего учителя : монография
Издательство: Букстрим, 2014 г.
ISBN 978-5-499-1383-0
На полку
Электронный ресурс
Тутолмин, А. В.
Формирование и развитие профессионально-творческой компетенции будущего учителя : монография. – Москва : Букстрим, 2014. – 367 с. – Режим доступа : http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=458748. – http://biblioclub.ru/. – Библиогр. в кн. – На рус. яз. – ISBN 978-5-499-1383-0.
Авторская монография посвящена анализу реализации концепции творческой профессионализации будущего учителя в системе непрерывного профессионального педагогического образования. В основу экспериментальной образовательной программы положены результаты многолетнего изучения проблемы психологии и педагогики творчества учителей общеобразовательных школ. Рассматриваются вопросы природы педагогического творчества, особенности формирования и развития творческой компетенции будущего учителя на основе системно-синергетического и компетентностного подходов к профессиональной подготовке специалистов в области образования.
371.123(043.3)
основной = ЭБС Университетская библиотека
Тутолмин, А. В.
Формирование и развитие профессионально-творческой компетенции будущего учителя : монография. – Москва : Букстрим, 2014. – 367 с. – Режим доступа : http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=458748. – http://biblioclub.ru/. – Библиогр. в кн. – На рус. яз. – ISBN 978-5-499-1383-0.
Авторская монография посвящена анализу реализации концепции творческой профессионализации будущего учителя в системе непрерывного профессионального педагогического образования. В основу экспериментальной образовательной программы положены результаты многолетнего изучения проблемы психологии и педагогики творчества учителей общеобразовательных школ. Рассматриваются вопросы природы педагогического творчества, особенности формирования и развития творческой компетенции будущего учителя на основе системно-синергетического и компетентностного подходов к профессиональной подготовке специалистов в области образования.
371.123(043.3)
основной = ЭБС Университетская библиотека