Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Федотова, В. Г. - Соотношение академической и постакадемической науки как социальная проблема
Федотова, В. Г. - Соотношение академической и постакадемической науки как социальная проблема
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Федотова, В. Г.
Соотношение академической и постакадемической науки как социальная проблема
Издательство: ИФ РАН, 2015 г.
ISBN 978-5-9540-0293-5
Автор: Федотова, В. Г.
Соотношение академической и постакадемической науки как социальная проблема
Издательство: ИФ РАН, 2015 г.
ISBN 978-5-9540-0293-5
На полку
Электронный ресурс
Федотова, В. Г.
Соотношение академической и постакадемической науки как социальная проблема / Российская академия наук ; Институт философии. – Москва : ИФ РАН, 2015. – 208 с. – Режим доступа : http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=483108. – http://biblioclub.ru/. – На рус. яз. – ISBN 978-5-9540-0293-5.
В монографии произведена идеализация проблем, которые описываются как академическая (самоорганизованная) и постакадемическая (управляемая) наука. Для их анализа применена концепция социальных проблем, признаваемых обществом. Рассмотрены ранние и современные дискуссии о соотношении саморазвивающейся и управляемой науки. Превращение функционирования науки в социальную проблему способствует росту форм публичного знания (постакадемического, внеакадемического и неакадемического) и функционированию научного знания в публичном пространстве. Рассматривается зависимость политики в отношении науки от национальных и культурных особенностей
168
основной = ЭБС Университетская библиотека
Федотова, В. Г.
Соотношение академической и постакадемической науки как социальная проблема / Российская академия наук ; Институт философии. – Москва : ИФ РАН, 2015. – 208 с. – Режим доступа : http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=483108. – http://biblioclub.ru/. – На рус. яз. – ISBN 978-5-9540-0293-5.
В монографии произведена идеализация проблем, которые описываются как академическая (самоорганизованная) и постакадемическая (управляемая) наука. Для их анализа применена концепция социальных проблем, признаваемых обществом. Рассмотрены ранние и современные дискуссии о соотношении саморазвивающейся и управляемой науки. Превращение функционирования науки в социальную проблему способствует росту форм публичного знания (постакадемического, внеакадемического и неакадемического) и функционированию научного знания в публичном пространстве. Рассматривается зависимость политики в отношении науки от национальных и культурных особенностей
168
основной = ЭБС Университетская библиотека