Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Речицкая, Екатерина Григорьевна - Дактильная и жестовая речь как средства коммуникации лиц с нарушением слуха
Речицкая, Екатерина Григорьевна - Дактильная и жестовая речь как средства коммуникации лиц с нарушением слуха
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Речицкая, Екатерина Григорьевна
Дактильная и жестовая речь как средства коммуникации лиц с нарушением слуха : Учебно-методическое пособие в двух частях
Издательство: МПГУ, 2016 г.
ISBN 978-5-4263-0362-1
Автор: Речицкая, Екатерина Григорьевна
Дактильная и жестовая речь как средства коммуникации лиц с нарушением слуха : Учебно-методическое пособие в двух частях
Издательство: МПГУ, 2016 г.
ISBN 978-5-4263-0362-1
На полку
Электронный ресурс
74.520.262.3я73
Речицкая, Екатерина Григорьевна.
Дактильная и жестовая речь как средства коммуникации лиц с нарушением слуха [Электронный ресурс] : Учебно-методическое пособие в двух частях / Е. Г. Речицкая, Л. А. Плуталова ; МПГУ. – Москва : МПГУ, 2016. – 144 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/106002 (дата обращения: 11.04.2023). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Книга из коллекции МПГУ - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-4263-0362-1.
Методическое пособие подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению «Специальное (дефектологическое) образование». Оно посвящено изучению особенностей функционирования специфических коммуникативных систем (дактильной и жестовой речи) и рассматривает вопросы теории и методики формирования у студентов умений осуществлять общение с лицами, имеющими нарушение слуха, при помощи дактилологии и средств жестового языка. Широко представлены материалы для развития практических навыков по использованию дактильно-жестовой речи в общении с людьми, имеющими нарушение слуха. Пособие состоит из двух частей: первая часть предназначена для студентов, приступающих к занятиям по курсу дактильно-жестовой речи и овладевающих первичными знаниями и умениями по данному курсу; вторая часть посвящена более углубленному изучению основ русского жестового языка и жестовых языков мира, а также расширению навыков жестового общения.
ББК 74.520.262.3я73
376.33(07)
основной = ЭБС Лань
педагогика = педагогика
педагогика = педагогика : дефектология : сурдопедагогика : методы, формы и средства обучения детей с нарушениями слуха : жестовая речь
основной = виды изданий : учебные издания
основной = читательское назначение : вузы
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ
основной = Лань сделано
74.520.262.3я73
Речицкая, Екатерина Григорьевна.
Дактильная и жестовая речь как средства коммуникации лиц с нарушением слуха [Электронный ресурс] : Учебно-методическое пособие в двух частях / Е. Г. Речицкая, Л. А. Плуталова ; МПГУ. – Москва : МПГУ, 2016. – 144 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/106002 (дата обращения: 11.04.2023). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Книга из коллекции МПГУ - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-4263-0362-1.
Методическое пособие подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению «Специальное (дефектологическое) образование». Оно посвящено изучению особенностей функционирования специфических коммуникативных систем (дактильной и жестовой речи) и рассматривает вопросы теории и методики формирования у студентов умений осуществлять общение с лицами, имеющими нарушение слуха, при помощи дактилологии и средств жестового языка. Широко представлены материалы для развития практических навыков по использованию дактильно-жестовой речи в общении с людьми, имеющими нарушение слуха. Пособие состоит из двух частей: первая часть предназначена для студентов, приступающих к занятиям по курсу дактильно-жестовой речи и овладевающих первичными знаниями и умениями по данному курсу; вторая часть посвящена более углубленному изучению основ русского жестового языка и жестовых языков мира, а также расширению навыков жестового общения.
ББК 74.520.262.3я73
376.33(07)
основной = ЭБС Лань
педагогика = педагогика
педагогика = педагогика : дефектология : сурдопедагогика : методы, формы и средства обучения детей с нарушениями слуха : жестовая речь
основной = виды изданий : учебные издания
основной = читательское назначение : вузы
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ
основной = Лань сделано