Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Симкин, Михаил Липович - Введение в изучение психологии умственно отсталого ребенка
Симкин, Михаил Липович - Введение в изучение психологии умственно отсталого ребенка
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Симкин, Михаил Липович
Введение в изучение психологии умственно отсталого ребенка : Учебное пособие
Издательство: КемГУ, 2009 г.
ISBN 978-5-8353-0933-7
Автор: Симкин, Михаил Липович
Введение в изучение психологии умственно отсталого ребенка : Учебное пособие
Издательство: КемГУ, 2009 г.
ISBN 978-5-8353-0933-7
Электронный ресурс
88.725-734я73
Симкин, Михаил Липович.
Введение в изучение психологии умственно отсталого ребенка [Электронный ресурс] : Учебное пособие / М. Л. Симкин, Е. М. Симкина ; М-во образования и науки РФ, Гос. образовательное учреждение высш. проф. образования "Кемеровский гос. ун-т . - Кемерово : КемГУ, 2009 . - 247 с. - Режим доступа : http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=30027, https://e.lanbook.com/img/cover/book/30027.jpg . - Библиогр.: с. 95-99 . - Для авторизованных пользователей МПГУ . - Книга из коллекции КемГУ - Психология. Педагогика . - На рус. яз. - ISBN 978-5-8353-0933-7 .
Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего образования. Основное направление учебного пособия психолого-педагогическое. Учебное пособие рассматривает теоретические основы психологии умственно отсталого ребенка, различные формы нарушений психофизического состояния ребенка, краткую историю специальной психологии, а также вопросы организации воспитательно-образовательной работы с умственно отсталыми детьми. Учебное пособие построено с учетом традиционного подхода к изучению психофизиологических особенностей умственно отсталых детей. Учитывается комплексное влияние на формирование высших психических функции у детей с недостатками интеллекта. Содержание учебного пособия, его структура, вычленение актуальных проблем, контрольные вопросы и задания, список основной и дополнительной литературы предусматривают создание максимальных возможностей для активизации самостоятельной и исследовательской работы студентов социально-психологического факультета дневной и заочной форм обучения специальности «Психология» и «Социальная работа». Задача настоящего пособия – раскрыть основные понятия специальной психологии, дать их научное обоснование, указать некоторые общие принципы и приемы психологической работы с умственно отсталыми детьми. Ознакомление с закономерностями формирования высших психических функций, их нарушениями и методами коррекции, определение критериев педагогического, психологического и клинического характера при изучении умственной отсталости.
ББК 88.725-734я73
5(075.8)
основной = ЭБС Лань (СЭБ)
основной = ЭБС Лань
психология = психология : медицинская психология : коррекционная психология
психология = психология : медицинская психология : коррекционная психология : олигофренопсихология : умственно отсталые дети
психология = психология : развитие психики
психология = психология : прикладная психология : психотерапевтическое воздействие : психологическая помощь
основной = виды изданий : учебные издания
основной = читательское назначение : вузы
основной = Лань (СЭБ) сделано
88.725-734я73
Симкин, Михаил Липович.
Введение в изучение психологии умственно отсталого ребенка [Электронный ресурс] : Учебное пособие / М. Л. Симкин, Е. М. Симкина ; М-во образования и науки РФ, Гос. образовательное учреждение высш. проф. образования "Кемеровский гос. ун-т . - Кемерово : КемГУ, 2009 . - 247 с. - Режим доступа : http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=30027, https://e.lanbook.com/img/cover/book/30027.jpg . - Библиогр.: с. 95-99 . - Для авторизованных пользователей МПГУ . - Книга из коллекции КемГУ - Психология. Педагогика . - На рус. яз. - ISBN 978-5-8353-0933-7 .
Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего образования. Основное направление учебного пособия психолого-педагогическое. Учебное пособие рассматривает теоретические основы психологии умственно отсталого ребенка, различные формы нарушений психофизического состояния ребенка, краткую историю специальной психологии, а также вопросы организации воспитательно-образовательной работы с умственно отсталыми детьми. Учебное пособие построено с учетом традиционного подхода к изучению психофизиологических особенностей умственно отсталых детей. Учитывается комплексное влияние на формирование высших психических функции у детей с недостатками интеллекта. Содержание учебного пособия, его структура, вычленение актуальных проблем, контрольные вопросы и задания, список основной и дополнительной литературы предусматривают создание максимальных возможностей для активизации самостоятельной и исследовательской работы студентов социально-психологического факультета дневной и заочной форм обучения специальности «Психология» и «Социальная работа». Задача настоящего пособия – раскрыть основные понятия специальной психологии, дать их научное обоснование, указать некоторые общие принципы и приемы психологической работы с умственно отсталыми детьми. Ознакомление с закономерностями формирования высших психических функций, их нарушениями и методами коррекции, определение критериев педагогического, психологического и клинического характера при изучении умственной отсталости.
ББК 88.725-734я73
5(075.8)
основной = ЭБС Лань (СЭБ)
основной = ЭБС Лань
психология = психология : медицинская психология : коррекционная психология
психология = психология : медицинская психология : коррекционная психология : олигофренопсихология : умственно отсталые дети
психология = психология : развитие психики
психология = психология : прикладная психология : психотерапевтическое воздействие : психологическая помощь
основной = виды изданий : учебные издания
основной = читательское назначение : вузы
основной = Лань (СЭБ) сделано