Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Сычугова, Лия Павловна - Семантическое пространство слова в процессе художественно-эмоционального изучения будущими учител...
Сычугова, Лия Павловна - Семантическое пространство слова в процессе художественно-эмоционального изучения будущими учител...
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Сычугова, Лия Павловна
Текст, речевая культура, речевое поведение в методике преподавания русского языка: Семантическое пространство слова в процессе художественно-эмоционального изучения будущими учител...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Сычугова, Лия Павловна
Текст, речевая культура, речевое поведение в методике преподавания русского языка: Семантическое пространство слова в процессе художественно-эмоционального изучения будущими учител...
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Сычугова, Лия Павловна.
Семантическое пространство слова в процессе художественно-эмоционального изучения будущими учителями картины мира [Электронный ресурс ] / Л. П. Сычугова, А. В. Белозерова // Текст, речевая культура, речевое поведение в методике преподавания русского языка : сборник материалов международной научно-практической конференции, посвященной Году педагога и наставника, 24–25 марта 2023 г. : к 200-летию со дня рождения К. Д. Ушинского : электронное издание сетевого распространения / ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Институт филологии, Кафедра методики преподавания русского языка ; редколлегия: А. Д. Дейкина и др. - Москва : МПГУ, 2023 . - С. 103-113 . - Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=67708 (дата обращения: 29.03.2024) . - Для авторизованных пользователей МПГУ . - Библиогр.: с. 112-113 . - На рус., англ. яз. - (Авторы продолжают исследование по осуществлению новой парадигмы обучения языку и речи в свете художественно-эмоционального постижения картины мира будущими учителями, воспитателями. В качестве главного способа познания внеязыковой действительности и перевода, воспринятых в сознании обучаемых, называются художественные образы и языковой код. По данным психолингвистики и психосемантики, язык рассматривается не только как система знаков, но и как самоорганизующаяся коммуникативная система образов, обозначенных этими языковыми знаками. Модель обучения языку учитывает образное видение природы языка, что обеспечивает взаимосвязь работы эмоционально-образного и абстрактно-логического полушарий мозга обучаемых.) .
2023
основной = языкознание : язык и речь : психолингвистика
психология = психология : общая психология : психические процессы : познавательные психические процессы : психосемантика
основной = литературоведение : теория литературы : поэтика : художественное произведение как система : художественный образ
основной = языкознание : общее языкознание : язык и сознание : языковая картина мира
основной = языкознание : общее языкознание : язык и сознание : когнитивная лингвистика
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
Сычугова, Лия Павловна.
Семантическое пространство слова в процессе художественно-эмоционального изучения будущими учителями картины мира [Электронный ресурс ] / Л. П. Сычугова, А. В. Белозерова // Текст, речевая культура, речевое поведение в методике преподавания русского языка : сборник материалов международной научно-практической конференции, посвященной Году педагога и наставника, 24–25 марта 2023 г. : к 200-летию со дня рождения К. Д. Ушинского : электронное издание сетевого распространения / ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», Институт филологии, Кафедра методики преподавания русского языка ; редколлегия: А. Д. Дейкина и др. - Москва : МПГУ, 2023 . - С. 103-113 . - Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=67708 (дата обращения: 29.03.2024) . - Для авторизованных пользователей МПГУ . - Библиогр.: с. 112-113 . - На рус., англ. яз. - (Авторы продолжают исследование по осуществлению новой парадигмы обучения языку и речи в свете художественно-эмоционального постижения картины мира будущими учителями, воспитателями. В качестве главного способа познания внеязыковой действительности и перевода, воспринятых в сознании обучаемых, называются художественные образы и языковой код. По данным психолингвистики и психосемантики, язык рассматривается не только как система знаков, но и как самоорганизующаяся коммуникативная система образов, обозначенных этими языковыми знаками. Модель обучения языку учитывает образное видение природы языка, что обеспечивает взаимосвязь работы эмоционально-образного и абстрактно-логического полушарий мозга обучаемых.) .
2023
основной = языкознание : язык и речь : психолингвистика
психология = психология : общая психология : психические процессы : познавательные психические процессы : психосемантика
основной = литературоведение : теория литературы : поэтика : художественное произведение как система : художественный образ
основной = языкознание : общее языкознание : язык и сознание : языковая картина мира
основной = языкознание : общее языкознание : язык и сознание : когнитивная лингвистика
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ