Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Амбарян, Мери Галустовна - Обучение обучающихся самостоятельно формулировать выводы по результатам химического эксперимента
Амбарян, Мери Галустовна - Обучение обучающихся самостоятельно формулировать выводы по результатам химического эксперимента
![](/vkr/app/webroot/img/doctypes/30.gif)
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Амбарян, Мери Галустовна
Обучение обучающихся самостоятельно формулировать выводы по результатам химического эксперимента
Издательство: МПГУ, 2023 г.
ISBN отсутствует
Автор: Амбарян, Мери Галустовна
Обучение обучающихся самостоятельно формулировать выводы по результатам химического эксперимента
Издательство: МПГУ, 2023 г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс
Амбарян, Мери Галустовна.
Обучение обучающихся самостоятельно формулировать выводы по результатам химического эксперимента [Электронный ресурс] / Амбарян Мери Галустовна ; науч. рук. Оржековский Павел Александрович . - Процент оригинального текста - 74 . - МПГУ, 2023 . - 78 с. : 3 с. - Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=63739 . - Магистр . - На рус. яз.
Направление подготовки = Педагогическое образование
Профиль = Современные технологии биологического и химического образования
Институт обучения = ИНСТИТУТ : Институт биологии и химии
Кафедра выпуска = ИНСТИТУТ : Институт биологии и химии : Кафедра естественнонаучного образования и коммуникативных технологий
Амбарян, Мери Галустовна.
Обучение обучающихся самостоятельно формулировать выводы по результатам химического эксперимента [Электронный ресурс] / Амбарян Мери Галустовна ; науч. рук. Оржековский Павел Александрович . - Процент оригинального текста - 74 . - МПГУ, 2023 . - 78 с. : 3 с. - Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=63739 . - Магистр . - На рус. яз.
Направление подготовки = Педагогическое образование
Профиль = Современные технологии биологического и химического образования
Институт обучения = ИНСТИТУТ : Институт биологии и химии
Кафедра выпуска = ИНСТИТУТ : Институт биологии и химии : Кафедра естественнонаучного образования и коммуникативных технологий