Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Гаазе, Ангелина Кирилловна - Повышение объективности цифровизации динамических показателей креативного мышления в обучении химии
Гаазе, Ангелина Кирилловна - Повышение объективности цифровизации динамических показателей креативного мышления в обучении химии
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Гаазе, Ангелина Кирилловна
Повышение объективности цифровизации динамических показателей креативного мышления в обучении химии
Издательство: МПГУ, 2023 г.
ISBN отсутствует
Автор: Гаазе, Ангелина Кирилловна
Повышение объективности цифровизации динамических показателей креативного мышления в обучении химии
Издательство: МПГУ, 2023 г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс
Гаазе, Ангелина Кирилловна.
Повышение объективности цифровизации динамических показателей креативного мышления в обучении химии [Электронный ресурс] / Гаазе Ангелина Кирилловна ; науч. рук. Оржековский Павел Александрович . - Процент оригинального текста - 76 . - МПГУ, 2023 . - 75 с. : 28 с. - Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=64453 . - Магистр . - На рус. яз.
Направление подготовки = Педагогическое образование
Профиль = Современные технологии биологического и химического образования
Институт обучения = ИНСТИТУТ : Институт биологии и химии
Кафедра выпуска = ИНСТИТУТ : Институт биологии и химии : Кафедра естественнонаучного образования и коммуникативных технологий
Гаазе, Ангелина Кирилловна.
Повышение объективности цифровизации динамических показателей креативного мышления в обучении химии [Электронный ресурс] / Гаазе Ангелина Кирилловна ; науч. рук. Оржековский Павел Александрович . - Процент оригинального текста - 76 . - МПГУ, 2023 . - 75 с. : 28 с. - Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=64453 . - Магистр . - На рус. яз.
Направление подготовки = Педагогическое образование
Профиль = Современные технологии биологического и химического образования
Институт обучения = ИНСТИТУТ : Институт биологии и химии
Кафедра выпуска = ИНСТИТУТ : Институт биологии и химии : Кафедра естественнонаучного образования и коммуникативных технологий