Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Шан, Чжунци - Аксиологический подход к музыкально-эстетическому воспитанию учащихся средней школы Китая
Шан, Чжунци - Аксиологический подход к музыкально-эстетическому воспитанию учащихся средней школы Китая
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Шан, Чжунци
Аксиологический подход к музыкально-эстетическому воспитанию учащихся средней школы Китая
Издательство: МПГУ, 2022 г.
ISBN отсутствует
Автор: Шан, Чжунци
Аксиологический подход к музыкально-эстетическому воспитанию учащихся средней школы Китая
Издательство: МПГУ, 2022 г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс
Шан, Чжунци.
Аксиологический подход к музыкально-эстетическому воспитанию учащихся средней школы Китая [Электронный ресурс] / Шан Чжунци ; науч. рук. Осеннева Марина Степановна . - Процент оригинального текста - 93 . - МПГУ, 2022 . - 18 с. - Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=56269 . - Бакалавр . - На рус. яз.
Направление подготовки = Педагогическое образование
Профиль = Музыкальное образование
Институт обучения = ИНСТИТУТ : Институт изящных искусств
Факультет обучения = ИНСТИТУТ : Институт изящных искусств : Факультет музыкального искусства
Кафедра выпуска = ИНСТИТУТ : Институт изящных искусств : Факультет музыкального искусства : Кафедра методологии и технологий педагогики музыкального образования
Шан, Чжунци.
Аксиологический подход к музыкально-эстетическому воспитанию учащихся средней школы Китая [Электронный ресурс] / Шан Чжунци ; науч. рук. Осеннева Марина Степановна . - Процент оригинального текста - 93 . - МПГУ, 2022 . - 18 с. - Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=56269 . - Бакалавр . - На рус. яз.
Направление подготовки = Педагогическое образование
Профиль = Музыкальное образование
Институт обучения = ИНСТИТУТ : Институт изящных искусств
Факультет обучения = ИНСТИТУТ : Институт изящных искусств : Факультет музыкального искусства
Кафедра выпуска = ИНСТИТУТ : Институт изящных искусств : Факультет музыкального искусства : Кафедра методологии и технологий педагогики музыкального образования