Цикл |
Часть |
Код |
Дисциплина |
Осн./Доп. |
Инструментальный модуль
|
Обязательная часть |
|
Проектирование и разработка образовательной среды для дистанционного обучения
|
основная |
Инструментальный модуль
|
Обязательная часть |
|
Медиаредактура: дизайн
|
основная |
Инструментальный модуль
|
Обязательная часть |
|
Основы UX/UI дизайна
|
основная |
Модуль "Продуктовый подход в разработке образовательных программ"
|
Обязательная часть |
|
Проектирование образовательных решений
|
основная |
Модуль "Продуктовый подход в разработке образовательных программ"
|
Обязательная часть |
|
Образование как продукт: продуктовые подходы к разработке образовательных программ
|
основная |
Модуль "Тьюторство в образовательной и социальной сферах"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Деятельность тьютора в инклюзивном и специальном образовательном пространстве
|
основная |
Модуль "Тьюторство в образовательной и социальной сферах"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Тьюторство в сопровождении детей, находящихся на длительном лечении
|
основная |
Модуль "Тьюторство в образовательной и социальной сферах"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Тьюторство в сопровождении детей с ОВЗ, имеющих девиантное поведение
|
основная |
Модуль "Тьюторство в образовательной и социальной сферах"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Жизненная навигация лиц с ОВЗ и с инвалидностью и их семей
|
основная |
Модуль "Тьюторство в образовательной и социальной сферах"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Технологии медиации в работе тьютора
|
основная |
Модуль "Тьюторство в образовательной и социальной сферах"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Профессиональная коммуникация и этика в деятельности тьютора
|
основная |
Модуль "Тьюторство в образовательной и социальной сферах"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Альтернативные средства коммуникации в специальной педагогике
|
основная |
Модуль "Комплексная поддержка лиц с особыми образовательными потребностями"
|
Обязательная часть |
|
Психолого-педагогические основы образования лиц с ОВЗ и с инвалидностью
|
основная |
Модуль "Комплексная поддержка лиц с особыми образовательными потребностями"
|
Обязательная часть |
|
Технологии сопровождения и образования лиц с нарушениями слуха
|
основная |
Модуль "Комплексная поддержка лиц с особыми образовательными потребностями"
|
Обязательная часть |
|
Технологии сопровождения и образования лиц с нарушениями зрения
|
основная |
Модуль "Комплексная поддержка лиц с особыми образовательными потребностями"
|
Обязательная часть |
|
Технологии сопровождения и образования лиц с нарушениями интеллектуального развития и тяжелыми множественными нарушениями развития
|
основная |
Модуль "Комплексная поддержка лиц с особыми образовательными потребностями"
|
Обязательная часть |
|
Технологии сопровождения и образования лиц с тяжелыми нарушениями речи
|
основная |
Модуль "Комплексная поддержка лиц с особыми образовательными потребностями"
|
Обязательная часть |
|
Технологии сопровождения и образования лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата
|
основная |
Модуль "Комплексная поддержка лиц с особыми образовательными потребностями"
|
Обязательная часть |
|
Технологии сопровождения и образования лиц с расстройствами аутистического спектра
|
основная |
Модуль "Комплексная поддержка лиц с особыми образовательными потребностями"
|
Обязательная часть |
|
Технологии сопровождения обучающихся в трудной жизненной ситуации
|
основная |
Модуль "Особые образовательные потребности участников образовательных отношений"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Нормативные и методические основы организации обучения детей с ОВЗ в инклюзивной школе
|
основная |
Модуль "Особые образовательные потребности участников образовательных отношений"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Система работы школы по предшкольной подготовке и адаптации первоклассников к школе
|
основная |
Модуль "Особые образовательные потребности участников образовательных отношений"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Супервизия профессиональных и универсальных компетенций педагога начального образования
|
основная |
Модуль "Особые образовательные потребности участников образовательных отношений"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Выявление и развитие одаренности в младшем школьном возрасте
|
основная |
Модуль "Особые образовательные потребности участников образовательных отношений"
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|
Выявление и развитие одаренности в младшем школьном возрасте в образовательном процессе
|
основная |